人民网武汉4月24日电 “我出‘银行存款’”，“我跟 ‘主营业务收入’和 ‘应交税费’”，在武汉商业服务学院一个女生寝室，4个女生围坐在一张小圆桌旁说说笑笑，玩起了别具特色的扑克牌，牌上印有各种会计名词的会记科目，黑桃2是银行存款，方块J是固定资产减值准备。

据悉，这是该校2012级会计实务课程的任课老师陶燕给大家布置了一道特殊的“作业”，学打扑克牌。从外形看，这种扑克牌与普通扑克牌没有什么区别，但是牌上的印花、数字外，每张牌面上还多出了银行存款、主营业务收入、资本公积等一系列的会计科目，以《企业会计准则》规定的账务处理方法作为出牌规则。“会计资格考试的时间快到了，希望通过玩会计扑克牌的方式，讲会计知识记得更好。”陶老师说道。

陶燕发下扑克牌的当晚，会计4班的顾俊惠同学便和室友们一起玩了这套特殊的扑克牌。“刚开始不知道怎么玩，最后看了说明书才明白。”她说，该扑克牌按照工业企业核算的要求，设置了常用的84个会计科目。全套牌分为蓝色、紫色两种包装，共162张， 2—10人都可以玩，打出每一手牌的同时，一定是一笔会计账务处理的分录，出牌者要同时用语言描述此笔经济业务内容及账务处理。

会计科目扑克牌看着挺好玩的，但如果对会计科目不熟练的话玩起来却有些吃力，会计4班鲍星梅介绍，扑克牌有许多游戏规则，比如：争上游、恭喜发财、鹿死谁手、重点攻关、对答如流、能者为师等，而同学们经常玩“对答如流”这一种：答题者手起十几张扑克牌，由主持人拿一套会计分录题、并口述题目，答题者在手中抽出对应的会计科目牌排在桌上，看谁做得快、做得对。

“这一种游戏规则是相对来说较简单的。它不仅可以考察我们对会计科目的熟悉程度，而且还可以训练我们的反应能力。”顾俊惠边说边抽出几张牌，“借，库存现金两千；贷，银行存款两千”。在会计班的宿舍里，同学们玩扑克牌的战况都很激烈，玩扑克牌时全宿舍人员参与，有时会为了拿不定主意、有分歧的会计分录争辩的“面红耳赤”。

同班的胡春雪玩了几次，迷上了这种新样的扑克牌，她说：“玩的时候才发现自己的知识漏洞，像总是把损益类科目里的资产减值损失记忆成资产类科目，这个扑克游戏让我们学习起来更有针对性了。” （费丹丹 李芳睿 张琼）

(原标题：武汉一高校老师鼓励学生玩“扑克牌”学作账务处理)