晋中市“百名卓越校长培养工程”（以下简称“工程”）由晋中市教育局发起，委托北京师范大学教育培训中心具体实施。“工程”的宗旨是：利用北京师范大学教育培训中心这一服务平台，充分整合北京及全国各地的优质教育资源，采用多样化、系列化的培养和培训方式，为晋中市的百名优秀中小学校长提供全方位、高层次、系统化的培训服务。通过为期两年的培养和培训，力求使参训校长在教育理念、教育视野、文化底蕴、管理水平、教育教学领导力等方面都得到较大拓展和提升，为他们进一步成长为专家型卓越校长提供充分的外部条件，为晋中市建设“全国教育强市”奠定人才基础。这一宗旨可以简要概括为：转变观念，拓展视野，提升素养，成就卓越。

　　与以往举办的中小学校长短期培训相比，“工程”从内涵到形式都力求体现出专业性、创新性、研究性、发展性以及个性化的特点，较长的培养周期保证了培养计划的全面落实。

　　1.课程设计更加系统、全面。在为期两年（即从2012年8月至2014年8月）的培训中，学员将体统研习中华优秀传统文化（含国学经典知识）、教育基本理论及现阶段教育热点问题、新课程背景下学校管理改革与创新的理论和实践、教育政策法规解读、国内外基础教育改革发展动态、现代信息技术应用、师生心理健康教育工作体系建设、教育科研的一般方法与过程管理、当代中国经济社会发展趋势以及面临的主要问题和挑战等，此外，为调整学员的身心状态，还将安排必要的拓展训练。

　　2.培训方式更加灵活、多样。除一般的学术讲座外，还将有计划地安排学术论坛、小组交流、参观考察、挂职学习、自主阅读、课题研究、论文答辩等。“工程”实施一段时间后将依据学员的实际情况，为所有学员配备学术和实践两位导师：学术导师帮助学员制定下一步的研究方向及论文主题；实践导师将依据学员所在学校的办学特色和办学水平，帮助制定学校未来几年的发展目标和发展战略。基于当前各地基础教育课程改革现状以及学校管理创新实践成果，未来学员集中培训的地点将适时由北京移至山西、上海以及海外地区，并将理论学习、参观考察、经验交流有机结合起来。此外，北师大教育培训中心要求参与“工程”培训的学员集体开通博客群和微博群，实时记录心得体会，广泛沟通思想和智慧。

　　3.为保证“工程”质量，北京师范大学教育培训中心会同晋中市教育局制定了较为严格的考核评价办法，对学员培训效果以及工程整体质量将进行全方位跟踪和评价。学员参与培训的考勤统计、学习态度、结业论文的质量、所在学校未来发展规划设计的质量、博客文章及微博发言的数量和质量等都将被纳入考评的范围。此举对于调动学员参与培训的主动性和积极性，保证“工程”朝着预定目标顺利推进，将起到积极的作用。

　　晋中市“百名卓越校长培养工程”的有效实施，将不仅为晋中市基础教育的优质、均衡发展提供有效的人才保障，而且对改革现行的校长和教师培训模式、构建新课程背景下学校教学及管理领军人才的培养和培训机制，也是一次积极而有效的尝试。