据了解，全国优秀博士学位论文评选是教育部学位管理与研究生教育司组织开展的工作，旨在加强高层次创造性人才的培养、鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。自1999年开展以来，每年评审不超过100篇优秀博士学位论文，已经成为衡量一所大学拔尖创新人才培养质量的一项重要指标。

　　北京工业大学至今共获得5篇全国优秀博士学位论文和11篇提名，平均每毕业140名博士生获得1篇全国优秀博士学位论文，每毕业44名博士生获得1篇全国优秀博士学位论文提名及以上论文；而同期，全国对应数据分别为264:1和119:1。此外，学校导师还指导其他高校的博士生获得3篇全国优秀博士学位论文、1篇提名。

　　作为一所地方高校，北工大的博士生生源主要来自非重点高校，16篇获奖论文作者中只有5人本科毕业于“211”大学，如何能将一名普通研究生培养成优秀博士生，这植根于学校近十年来全面实施的研究生教育创新工程。学校坚持“立足北京、服务北京”的办学定位，紧密围绕北京电子信息、先进制造、新材料、生物医药、城市建设、能源与环境、文化创意等支柱产业调整学科布局，逐步形成了材料科学与工程、土木工程、光学工程、机械工程、环境科学与工程、生物医学工程、交通工程等特色学科；同时，组建了北京市先进制造学科群，以及资源环境与循环经济、纳米科学与技术、信息安全等交叉学科。以这些学科或学科群为载体，使服务北京有了更多结合点，研究生创新有了更大的舞台。现已获得的16篇全国优秀博士学位论文及提名论文，分布在学校18个一级学科博士点中的8个中。

　　学校树立导师队伍标杆，通过引进和培养，建立起由5名全职院士、4名“长江学者”特聘教授、6名国家杰出青年基金获得者、1名“千人计划”入选者领衔的优秀导师队伍。立足导师岗位塑造，明确博士生导师只是一个工作岗位，而不是荣誉和学术称号，并将科研经费充足、培养质量高作为导师上岗的必要条件，实行动态管理。学校建立了系统的导师培训制度，每年以“导师的使命和责任”为主题，精心安排政策解读、北京需求、指导经验、关键环节、学生心理等一系列培训内容。明确导师是研究生培养第一负责人，导师在培养计划、课程学习、科研选题、结果分析、中期报告、学术交流、论文写作、学位答辩等培养全过程悉心指导，不仅教做事，而且教做人。

　　学校大力推行“教师进团队，项目进方向，设备进平台”，并从岗位设置、岗位考核、平台建设、招生名额等方面予以引导。借助团队模式，提升导师队伍整体水平；依靠团队力量，承担包括“973计划”、国家科技重大专项、国家科技支撑计划在内的大项目，把研究生推上科研或工程第一线；通过团队要求，使研究生向高标准看齐；通过团队氛围，使研究生相互交流与协作。通过“211工程”建设，搭建了一批高水平的学科平台，包括精密超精密加工国家工程研究中心、国家级产学研激光技术中心、3个省部共建重点实验室、21个教育部和北京市级重点实验室或工程中心。通过在大团队、大平台、大项目中锻炼，研究生的创新能力显著提高，取得了一批高水平创新成果。2001年以来，学校先后有12名研究生获得国家级科技奖。