|
需求信息 |
|
序号 |
招聘岗位 |
人数 |
岗位职责及任职要求 |
薪资 |
|
1 |
护理专业教师 |
3 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.护理学等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
2 |
医学类专业教师 |
3 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.医学、预防医学等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
3 |
学前教育专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.学前教育相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
4 |
护理实训教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；
2.护理等相关专业，本科及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
5 |
药学专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.药学、中药学、药理学、社会与管理药学、公共事业管理（药事管理）等专业，研究生及以上学历；3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；5.有高级职称者学历要求酌减；6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
6 |
体育专业教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.篮球、羽毛球专项优先，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
7 |
系统管理员 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；
2.本科及以上学历，计算机相关专业，有IT行业工作经历优先；
3、熟悉Oracle、MySQL等数据库；有相关产品实施工作经验者优先；
4、能熟练使用Linux系统进行系统管理；
5、沟通能力强，有良好的团队精神，完成领导交办的任务；
6、熟悉基于VMware的服务器虚拟化管理。 |
4.5k-8k |
|
8 |
心理工作人员 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；
2.临床与咨询心理学、医学心理学、发展与教育心理学等相关专业，研究生及以上学历；
3.身心健康，热爱大学生心理健康教育与咨询工作，具有良好的职业道德和服务意识、较强的责任感；能够服从组织安排，很好地完成各项工作任务；
4.具有心理咨询专业相关认证资格（如国家心理咨询师资格证书或中国心理学会临床心理学注册心理师资格等）；同等条件下，在高校心理工作方面经验丰富、取得一定的科研成果、具备医学心理学专业能力者优先；
5.具备扎实的专业能力和业务水平，能够独立开展大学生心理健康教育、教学、咨询和科研能力；
6.具有良好地沟通能力和团队合作精神；具有较强的组织能力及语言表达能力；具有熟练的计算机操作技能；
7.愿意服从部门管理，配合完成学生处的其他学生管理工作。 |
4.5k-8k |
|
9 |
机电专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.机电类等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
10 |
软件技术专业教师 |
3 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.Web前端开发、移动应用开发、软件测试等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
11 |
英语教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.英语等相关专业；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
12 |
思政教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.哲学、思政、法学等相关专业；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
13 |
汽车专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.汽车类等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
14 |
计算机专业教师 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.计算机等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
15 |
人工智能专业教师 |
1 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；
2.人工智能、大数据、机器学习等相关专业，研究生及以上学历；
3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；
4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；
5.有高级职称者学历要求酌减；
6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。 |
5k-9k |
|
16 |
辅导员 |
5 |
1.遵纪守法，品行端正，热爱高职教育事业，热爱学生工作，敬业爱岗，身心健康，服从学院工作安排，具有良好的团队协作及吃苦耐劳的精神；
2.本科及以上学历；
3.中共党员；
4.有校或系学生干部经历者优先，有部队经历者优先；
5.能适应住校要求。 |
5k-8k |
|
17 |
招生工作人员 |
2 |
1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；
2.学历、专业不限，外省人员优先；
3.具有较强的沟通交流能力；
4.能够开拓市场，有宣传、营销方面才能者优先；
5.能熟练使用办公软件，有平面设计或网站制作方面技能者优先；
6.有较强的责任心、和团结合作意识，能承受一定的工作压力。 |
4.5k-8k |