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山东理工大学2012年教师招聘(博士/硕士研究生) |
| 2012年6月7日 硕博招聘网 |
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山东理工大学是一所以理工为主的多科性大学,坐落于齐文化发祥地、现代工业重镇--淄博市。学校设有21个学院,73个本科专业,21个硕士学位授权一级学科,12个工程硕士招生领域,5个农业推广硕士招生领域,拥有MBA专业学位授予权。是山东省博士立项建设单位。学校现有1个国家级工程技术研究中心、1个省级工程技术研究院、13个省级工程技术研究中心、2个省级重点实验室、11个省级重点学科、5个省高校科研创新平台、3个省级人文社科研究基地1个省级软科学研究基地。学科专业涵盖工、理、文、法、经、史、教、管等8个门类,形成了“以工为主、理工结合、文理渗透、特色鲜明”的学科专业布局。学校占地3600亩,全日制在校生35000余人,教职工2500余人。 二、招聘岗位和人数 根据省委组织部、省人力资源和社会保障厅《关于2012年省属事业单位公开招聘工作人员有关问题的通知》(鲁人社发[2012]14号)要求,结合工作需要,我校拟面向海内外公开招聘工作人员48名(其中,中级33人,初级15人)。具体岗位及条件详见《省属事业单位公开招聘工作人员岗位汇总表》(附件1)。 三、招聘条件 (一)基本条件 1、具有中华人民共和国国籍; 2、遵守宪法和法律; 3、身体健康; 4、年龄在40周岁以下(1971年6月1日以后出生); 5、应聘辅导员岗位人员须为中共党员,在本科或研究生期间曾担任过班长、团支书、学生会部长及以上职务,热爱学生工作,具备岗位所需条件和能力;应聘其他岗位人员还需具备岗位所需的专业和技能条件; 6、符合山东省事业单位招聘工作人员的其他相关规定和条件。 (二)岗位条件 详见《省属事业单位公开招聘工作人员岗位汇总表》(附件1)。 (三)曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员,在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得报考的人员,在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人,以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。 四、招聘程序 (一)发布招聘信息 通过山东省人力资源和社会保障厅网站(http://www.sdhrss.gov.cn)和山东理工大学校园网(www.sdut.edu.cn)等网站面向社会发布招聘信息。 (二)报名与资格审查 1、报名 报名方式:在规定时间内通过邮寄或发送电子邮件方式向学校人事处和相关专业学院提供应聘简历和材料(专用邮箱:rshch@sdut.edu.cn)。 报名材料:(1)国家承认的学历和学位证书、专业技术职务资格证书、身份证、户口簿原件及复印件;(2)全日制普通高校毕业生应聘的,提交就业推荐表,并能够正常毕业;(3)在职人员应聘的,提交有用人权限部门或单位出具的同意应聘介绍信;(4)提供个人简历;(5)提交由本人签字的《山东理工大学应聘申请登记表》。所有原件经审核后退回。 报名时间:自报名信息发布之日起至2012年6月15日。 报名结束后,对应聘人数达不到规定比例的初级岗位,计划招聘1人的,原则上取消招聘计划;计划招聘2人以上的,按规定的比例相应核减计划。 2、资格审查:对应聘人员的资格审查工作,贯穿招聘工作的全过程。应聘人员需如实填写、提交个人信息资料。应聘人员提供的相关材料信息如有不实,一经发现取消其应聘资格。 (三)考试 根据省属事业单位公开招聘的有关规定,经批准,面向博士研究生的招聘采取简化程序直接面试的方式组织,面试成绩即为考试总成绩。初级岗位考试分为笔试和面试。 1、笔试 笔试根据专业及岗位特点确定,辅导员主要测试应聘人员所必需的公共基础知识和与学生工作相关的专业知识,笔试总分100分;其他岗位主要测试应聘人员所必需的公共基础知识和与岗位相适应的专业知识,笔试总分100分,公共基础知识和与岗位相适应的专业知识分别占整个试题分数的40%和60%。笔试设定最低合格分数线,届时由学校根据应聘人数和考试情况确定。笔试结束后及时公布笔试成绩及面试人选名单。笔试时间、地点另行通知。 达到笔试合格分数线的应聘人员,根据岗位按笔试成绩由高分到低分按规定比例依次确定面试人选;笔试合格人数出现空缺的岗位,取消招聘;达不到规定比例的,按实有合格人数确定。简化程序的按实有报名合格人数确定。 2、面试 (1)初级教师岗位面试采取课堂试讲的方式进行,主要考察应聘人员所具有的专业知识、业务能力、教学效果等综合素质。 (2)辅导员岗位面试采取专家面谈答辩的方式进行,主要考察应聘人员从事学生工作所具备的敬业精神、语言表达、组织协调和应急处理等能力。 (3)教辅岗位面试采取技能测试的方式进行,主要考察应聘人员的专业技能和专业知识。 (4)简化程序的岗位,面试采取试讲、答辩的方式进行,主要通过表达能力、教学方法、科研水平等方面测评应聘人员是否具备应聘岗位的基本素质和基本技能,以及岗位所需要的专业基础和理论素养。 面试总分为100分,对面试人员达不到规定比例的岗位和简化程序的岗位,设定面试合格分数线70分。达到面试合格分数线的方可进入考核体检范围。面试成绩在面试结束后当场公布。 面试结束后,按笔试成绩和面试成绩各占50%的比例百分制合成考试总成绩。笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数,尾数四舍五入。根据考试总成绩,确定进入考核体检范围人选。同一岗位应聘人员出现总成绩并列的,则按笔试成绩由高分到低分确定人选。 面试时间、地点另行通知。 (四)考核体检 按照招聘岗位,根据应聘人员的总成绩,由高分到低分以招聘人数1.2倍的比例,确定进入考核体检范围人选,并依次等额组织进行考核体检。对考核、体检不合格造成的空缺,可从其他进入同一岗位考核体检范围的人员中依次等额递补。 考核根据实际请况,采取核对身份、查阅档案、召开座谈会等形式,主要考察应聘人员政治思想、道德品德、业务能力等方面的情况。考核不合格者不予聘用。 体检原则上在省级医院进行,体检标准参照公务员录用体检标准执行,国家另有规定的从其规定。 (五)公示聘用 对考试、考核、体检合格的拟聘用人员,在省人力资源和社会保障厅网站统一公示,公示期为7个工作日。公示无异议的,报省人力资源和社会保障厅审核备案,符合聘用条件的,发放《事业单位招聘人员备案通知书》,凭事业单位招聘人员备案通知书》办理相关手续,聘用单位和受聘人员按规定签订聘用合同,确立人事关系。受聘人员按规定实行试用期,期满合格的正式聘用,不合格的解除聘用。 五、待遇 享受国家规定的待遇和学校在职职工福利待遇。 六、联系人及联系方式 联系人:张老师 联系电话:0533-2782311 电子邮箱:rshch@sdut.edu.cn(邮件主题必须以: "硕博招聘网+姓名+应聘职位" 的格式发送) 七、其他 其他未尽事宜,按照省委组织部、省人力资源社会保障厅《关于2012年省属事业单位公开招聘工作人员有关问题的通知》(鲁人社发〔2012〕14号)的相关规定执行。
山东理工大学 二○一二年六月一日
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| 序号 |
招聘单位 |
主管部门 |
岗位类别 |
岗位等级 |
岗位性质 |
岗位名称 |
招聘人数 |
学历 |
学位 |
专业及相近专业名称 |
研究方向 |
其它条件要求 |
面试 比例 |
| 1 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师1 |
1 |
研究生 |
博士 |
精密仪器及机械 |
|
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|
| 2 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师2 |
2 |
研究生 |
博士 |
机械制造及其自动化 |
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| 3 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师3 |
1 |
研究生 |
博士 |
材料加工工程 |
|
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| 4 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师4 |
1 |
研究生 |
博士 |
动力机械及工程 |
|
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|
| 5 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师5 |
1 |
研究生 |
博士 |
载运工具运用工程 |
|
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| 6 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师6 |
1 |
研究生 |
博士 |
动力机械及工程热物理 |
|
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| 7 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师7 |
1 |
研究生 |
博士 |
食品科学与工程 |
|
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| 8 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师8 |
1 |
研究生 |
博士 |
机械电子工程、农业机械化工程 |
|
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| 9 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师9 |
1 |
研究生 |
博士 |
检测技术与自动化装置 |
|
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|
| 10 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师10 |
1 |
研究生 |
博士 |
微电子学与固体电子学 |
|
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| 11 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师11 |
1 |
研究生 |
博士 |
生物医学工程 |
|
|
|
| 12 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师12 |
1 |
研究生 |
博士 |
电气工程 |
|
|
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| 13 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师13 |
1 |
研究生 |
博士 |
安全技术及工程 |
|
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| 14 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师14 |
1 |
研究生 |
博士 |
矿业工程 |
采矿工程,矿物加工 |
|
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| 15 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师15 |
1 |
研究生 |
博士 |
应用化学 |
|
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|
| 16 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师16 |
2 |
研究生 |
博士 |
化学 |
|
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| 17 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师17 |
1 |
研究生 |
博士 |
岩土工程 |
|
|
|
| 18 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师18 |
1 |
研究生 |
博士 |
分子生物学和细胞生物学 |
|
|
|
| 19 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师19 |
1 |
研究生 |
博士 |
发酵工程、制药工程 |
|
|
|
| 20 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师20 |
4 |
研究生 |
博士 |
数学 |
概率论与数理统计,应用数学,基础数学 |
|
|
| 21 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师21 |
1 |
研究生 |
博士 |
凝聚态物理 |
|
|
|
| 22 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师22 |
1 |
研究生 |
博士 |
国际经济法 |
|
|
|
| 23 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师23 |
1 |
研究生 |
博士 |
社会保障 |
|
|
|
| 24 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师24 |
1 |
研究生 |
博士 |
思想政治教育 |
|
|
|
| 25 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师25 |
1 |
研究生 |
博士 |
音乐学 |
|
|
|
| 26 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师26 |
1 |
研究生 |
博士 |
纺织材料与纺织品设计 |
|
|
|
| 27 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师27 |
1 |
研究生 |
博士 |
情报学 |
|
|
|
| 28 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
中级 |
教育类(G) |
教师28 |
1 |
研究生 |
博士 |
应用经济学 |
|
|
|
| 29 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
初级 |
教育类(G) |
教师29 |
1 |
研究生 |
硕士 |
体育教育训练学 |
|
两年及以上工作经历 |
1:3 |
| 30 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
初级 |
教育类(G) |
教师30 |
1 |
研究生 |
硕士 |
设计艺术学 |
|
本硕专业一致 |
1:3 |
| 31 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
初级 |
教育类(G) |
教师31 |
1 |
研究生 |
硕士 |
舞蹈学 |
|
|
1:3 |
| 32 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
初级 |
教育类(G) |
教师32 |
1 |
研究生 |
硕士 |
会计学 |
|
两年及以上工作经历 |
1:3 |
| 33 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
初级 |
教育类(G) |
辅导员 |
8 |
研究生 |
硕士 |
专业不限 |
|
中共党员,本科或硕士期间担任过主要学生干部 |
1:3 |
| 34 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
初级 |
教育类(G) |
教辅1 |
1 |
研究生 |
硕士 |
无线电物理 |
|
|
1:3 |
| 35 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
初级 |
教育类(G) |
教辅2 |
1 |
研究生 |
硕士 |
发育生物学 |
|
两年及以上工作经历 |
1:3 |
| 36 |
山东理工大学 |
山东省教育厅 |
专业技术岗位 |
初级 |
教育类(G) |
教辅3 |
1 |
研究生 |
硕士 |
通信与信息系统 |
|
两年及以上工作经历 |
1:3 | |
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