毕业生经过3个月的实习期以后，就会走向正式的工作岗位，我们称为定岗期。企业通常会在实习期组织一些座谈会、拓展训练、文体活动等，帮助毕业生尽快的适应企业，从学生心态转变到工作状态。实习期满后，毕业生就基本上和正式员工一样，再没有特别的关注之处。分析近几年的数据发现，毕业生在定岗后的半年内离职率偏高，很明显，许多的毕业生在实习期内并没有适应企业的氛围，在定岗以后，或因岗位的不适应、或因与主管无法相处，不得不选择离职，造成了毕业生管理虎头蛇尾的现象。人资部门可以增加毕业生定岗期的管理，以期望留住自己辛辛苦苦招来的人才。

对毕业生实施满意度调查发现，主要在个人成长、管理沟通、岗位工作上存在较大的问题。如何解决这些问题，更好的留住毕业生，我们不得不分析原因，提出合理的解决办法。

一、在岗位工作方面，建立师徒制度与专业学习制度。师徒制度主要是在毕业生所在部门选拔辅导员，并对辅导员进行专业的培训，采取毕业生与人资部门每月共同对辅导员进行考核的方式，监督辅导员的工作，并明确辅导员的奖励办法，辅导员则主要注重毕业生工作技能的传授与心理的辅导。对毕业生进行统一的专业教材编制，每周要求至少2个小时的学习时间，每次课随堂考试或写学习心得与体会。

二、在管理沟通方面，建立人资与毕业生、毕业生与主管、主管与人资的多维沟通制度，及时发现问题，及时解决问题。人资部门每月至少一次通过电话、面谈、座谈会等形式与毕业生进行沟通，及时了解毕业生工作与心理状况，并制作毕业生定岗期沟通记录汇总表，及时将毕业生状况反馈给用人部门主管。人资部门每月至少一次通过电话、面谈、座谈会等形式与用人部门主管进行沟通，及时了解毕业生工作状况及主管意见，并制作人资与主管沟通记录汇总表，将信息反馈给毕业生。用人部门主管每月要通过座谈会的形式，与毕业生沟通交流，解决问题，并形成会议记录，督促毕业生进行改进。个别毕业生问题严重时要针对性进行沟通，人力资源部要协助辅导员针对个人状况，进行理性分析与合理建议。

三、在个人成长方面，进行职业生涯规划指导，并对所定岗位进行检讨分析，定岗两个月后按一定比例人员外派到其他厂区进行学习历练。职业生涯方面，应该客观分析当前就业形式与薪资待遇，通过让毕业生与学长进行经验交流，尽快明确其职业发展方向，提升工作能力与敬业精神。定岗两个月后，针对工作安排不满意之毕业生，考察工作岗位工作量、工作难度、重要性是否适中，并将信息反馈给用人部门主管，协调主管调整毕业生工作岗位。以专案协助形式外派一定比例员工支援其他厂区，开阔毕业生视野，为毕业生明确学习目标，以工作报告的形式，对毕业生支援与学习成果进行考核。

相信这些定岗期关怀体系的建立，能够大大提升毕业生的满意度，降低定岗期毕业生离职率。通过这个平台的建立，帮助毕业生更快的成长，缩短毕业生工作技能的养成期，早日承担更大的责任，为企业贡献自己的一份力量。