【出题思路】本题考查考生对社会问题进行分析的能力。考生首先要认识并分析这种现象的存在;其次，考生要发表自己对这种现象的观点，同时提出解决措施。有的考生一开始就谈自己的看法，这样就显得不够全面。

【参考答案】我国幼儿园现在确实存在着男女教师比例失调，女教师占绝大多数的现象，这种状况的形成是有多方面的原因的，比如人们对职业分工的偏见，认为幼儿园的教师最好是女性;另外，女性大多比较温柔、细心、充满爱心和耐心，喜欢和孩子打交道。而大多数男性则由于社会成见、性格使然等原因，不愿意或者不屑于去担当幼儿园教师。

幼儿园属于学前教育，对儿童未来的发展有着重要的影响。儿童在幼儿园的大部分时光是和教师一起度过的，教师的一言一行都对儿童有重要的影响。当前我国幼儿园这种现象的存在，确实会对儿童的发展有一定的影响，尤其是男孩子，可能会出现女性化的倾向。

个人性格的形成受多方面因素影响，不仅仅是幼儿园教育，父母、家庭的教育也对儿童的成长有着至关重要的影响。幼儿园教师对儿童成长的影响只是一方面，女教师太多容易使男孩“女性化”的观点太过绝对，是片面的。

我国幼儿园女教师所占比率的确高于男教师，男教师确实极其缺乏，一些课程，如课间操、体育课等，更适合安排一些男教师上课，所以，为了孩子的全面发展，在幼儿园教育中适当增加男教师的比率不失为一个好的举措。

【测评要素】本题考查考生对社会现象的理解和分析能力。

【参考答案】第一，当前我国边远地区，师资力量极其匮乏，很多人不想也不愿意去边远地区从事教学，有的人即使去了，也只是以之作为跳板，为以后更好发展积累经验。边远地区师资匮乏，留不住人才，成为我国边远地区教育发展的一大障碍。

第二，边远地区教师严重缺编，留不住人才，其原因是多方面的。边远地区由于经济发展缓慢，交通落后，信息闭塞，教学环境差，待遇低等原因，使不少人对之望而生畏。

第三，针对我国边远地区教师严重缺编，留不住人才的现象，我们可以采取以下几种措施：(1)提高边远地区教师的待遇，对到边远地区进行教学工作的人员给予适当经济补助;(2)实施“三支一扶”政策，鼓励广大大学毕业生深入边区，并形成长效机制;(3)与高校结成帮扶对子;(4)边远地区自力更生，寻找发展之道，促进本区经济的发展。

【测评要素】本题考查考生解决实际问题的能力和沟通协调能力。

【参考答案】学校推行以教学质量对老师进行测评的竞赛制度是很有必要的。竞赛制能够带动老师的积极性，让老师更加投入地做好教学工作，更好地为学生的学习情况及考试成绩负责。但是任何制度在实行阶段都会遇到客观存在的问题，这是无法避免的。制度的实施在现实中碰壁，不是绕行，而是要击破壁垒，结合实际修改制度的细节。这也就是我们经常说的将理论应用于实践、在实践中检验理论。

学校实行的竞赛制度，由于某些老师很优秀，导致其他好多老师不愿同优秀的老师同班竞赛，这也是现实中必然出现的制度实现壁垒，只要对制度的细节稍作修改，便能更好地应用于实际。

如果我是校长，我会从以下三方面将制度完善。

第一，在测评标准中加入成绩提升考核要素，即不只让老师之间相互竞争、比较，也让每位老师同自己相比、与自己的以往竞争，这样能让老师更加努力改进教学方法、不断挑战自我。

第二，加入学生不记名评分制，参考学生的意见和评价。这样老师在课堂上讲解会更加耐心，力图让学生听懂、消化，提高课堂效率。各位老师通过学生的意见和评价，更加明确自身的优缺点、使自己不断进步。

第三，定期开展教学方法交流会，给优秀教师提供分享优秀教学经验的平台，让全校教师共同进步，为全校的教学工作做出积极贡献。

制度调整以后，我相信每位老师不再只关注竞争者，而会更关注自身努力、更关注学生、更关注教学方法的改进，给全校的教学工作中营造一种互相交流、互帮互助的友善、和谐之风。

1、现代很多专家定高考“唯分论”，专家提出高考分数应与各校专家对学生的面试相结合，作为高考成绩。你怎么看这件事情?

【测评要素】本题考查考生对社会现象的分析能力。

【参考答案】高考制度在公平性等方面确实存在一些问题，因此近年来，高考改革的呼声越来越高，从“中学校长实名推荐制”，到如今的“高考+面试”模式，教育界对高考改革的方法不断推陈出新，引起了社会的广泛关注和讨论。

首先，我认为“高考+面试”的招生模式是对高考制度的一种创新，它打破了统一的招生制度，相比“中学校长实名推荐制”、“高考+面试”更具科学性。如果面试环节设置得当，可以更全面地对学生进行考察，更有利于选拔优秀学生接受好的高等教育。同时也有利于发现一些偏才怪才，从而做到不拘一格降人才。

但是任何事物都有其两面性。在当前的环境下，要实现“高考+面试”的招生模式，意味着高校拥有自由裁量权，可能会产生“暗箱操作”，更有利于权贵，从而滋生腐败，不利于招生公平。另外，通过短短的面试时间也很难全面发现学生的素质。因为提供给教授和考生的沟通机会是极其有限的，执行起来难度可能会很大。

因此，我认为“高考+面试”模式可以作为一个新鲜事物加以尝试，或者在一个小范围内作为试点来施行，在执行过程中科学设置面试环节，加强监督，不断积累招生经验，在时机和方法成熟后，再在更大的范围内推广。

4、现在很多子女由爷爷、奶奶或姥姥、姥爷照顾，产生了“隔代教育”，你怎么看这种现象?

【中公名师分析】本题属于综合分析能力类试题，主要考查考生对“隔代教育”的理解，考生作答本题需要知道隔代教育的含义，防止答偏题。

【解题思路点拨】首先阐述隔代教育在中国扮演着越来越重要的角色，其次分别阐述隔代教育的原因，影响，最后提出解决对策。

【中公教育参考答案】当我们走在某个公园或者小区里，经常会看到爷爷、奶奶们或姥姥、姥爷们带着孙子、外孙玩乐的情形，祖孙之间，其乐融融，这也正是现在社会产生的“隔代教育”的写照。而中国近一半孩子是跟着爷爷、奶奶、姥姥、姥爷长大的，在这样一种趋势下，大家也越来越关注隔代教育的利与弊。

首先，我认为“隔代教育”现象主要是由于现在年轻人的工作竞争激烈，工作紧张、压力大造成的，迫使年轻的父母们无法兼顾孩子的成长和教育，越来越多的父母不得不将孩子托付给家中老人。

其次，“隔代教育”有利有弊。利处是：老人们一方面拥有丰富的社会阅历和人生感悟，对孩子身体成长的具体问题如何进行处理，他们知道的要比年轻的父母多得多，对于孩子的教育成长无疑有益。另一方面，老人们多为退休人员，有充足的时间和耐心和孩子玩耍、交流，并且乐于为孩子奉献，弥补了孩子渴望亲情抚育的心理需要。而隔代教育的弊端主要体现为娇惯、溺爱、老人知识面窄、教养方式陈旧等，这样容易给孩子造成不良的性格品质及思维面窄的现象。而孩子长期得不到父母的关爱，也易产生心理疾病，导致心理畸形发展现象严重。

最后，我认为，虽然老人的“隔代教育”从长远来看弊大于利，但是只要老人注意更新教育观念和方法，父母尽量和孩子多交流、多关心孩子的学习和思想，和老人多交换育儿经验，那么也便能弥补“隔代教育”的不足。此外相关部门可以针对很多老年人文化层次不高的现状，考虑开设一些隔代教育培训班，让“隔代教育”成为一种中国特色，实现“三代同赢”的现代化家庭教育模式。

5、对教师不敢管学生的看法

【测评要素】本题考查考生对社会现象的认识和理解能力。

【参考答案】教师管学生，自古以来被视为天经地义的事，然而现在的学校教师不敢管学生，却是一个非常普遍的现象。之所以会出现这样的现象，我认为主要有以下几个原因：

一是学生心理的脆弱，现在的学生多是独生子女，从小在温室里成长，一旦遇到风雨常常难以承受。

二是家长对学生的过分爱护，教师怕因为教育问题与家长产生冲突。

学生在学校学习是一个受教育的过程，如果学生犯了错，而教师因为不敢管而不加管教，则违背了学校教育的初衷，对学生也有害无益。另外，教师对学生的批评教育是出于关心、爱护，还是为了发泄愤怒、进行报复，学生是能够感受到的。真正有效的批评和惩戒不应使学生产生报复心理，而应使学生对自己的行为感到羞愧，让他们知道之所以受到惩罚是因为自己的言行不当。

因此，我们提倡教师应该管学生，只是在管学生时要采用适当的方式，运用合适的教育方法来管。适当方式中可以包括一定程度的惩戒手段，如语言上的严厉训诫、隔离惩罚、代价惩罚——暂停犯错学生的某些权利。

所以，我认为，只要教师管学生的初衷正确，管理方法得当，是会受到学生和家长的理解和欢迎的。